高新园家庭教育咨询

大连家庭教育您注重孩子价值观、优秀的品格、学会做人、自信、性格和情商等等。心理学认为，我们生活的重要价值观可以被定义为“不容易动摇地支配生活的重要原则，或目标”。简单来说，在什么环境的影响下，你的价值观永远让你处于一个正确的判断中。不管是琐碎还是具体的事物，是调整我们人生方向的方向标。因此，一个正确的价值观是多么的重要。即使接受再多的高等教育，价值观的偏差都会让人生发生改变。这一点作为家长要值得关注。优秀的品格在这个社会中，要想被人尊重，就要有优秀的品格。

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一个人的性格的好坏会影响周围人对孩子的看法，如果是家庭环境比较暴躁的孩子，那么孩子的性格一定是很容易发脾气的。如果是在和谐的家庭中，那么孩子的性格会比较温顺，而且看起来比较谦虚，所以妈妈要营造一个好的环境，对于以后的孩子人际交往都有好处。情商的高低在现在的社会中会变得更为重要，智商只是基础，情商高可以帮助走的更远。所以培养孩子的情商可以帮助孩子在与别人交流方面更加顺畅，建议家长在平时的时候注意自己的言行，给孩子塑造一个榜样，必要的时候可以选择一些课程进行辅助。

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但是，它又研究教育问题，研究教育者与被教育者的关系。因而就其学科特点看，它也就必然地具有一般教育学的共性，又有其个性。再看其研究方法。我们研究家庭教育问题，既包括对历史的及现实的家庭教育现象的研究，也包括对国内及国外的有关问题的研究，有时还用社会调查、社会统计的方法来研究问题。这也与一般的教育学不同，而是鲜明地显示出社会学的性质和方法。因此总体来看，家庭教育学具有如下一些学科特点。具有教育学的性质，属于教育学的一个分支。教育学是研究教育现象、问题和规律的一门社会科学。

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相对于学校教育而言，大连家庭教育有其特殊性、独特性。学校教育是“为教而教，为学而学”，学校教育有着非常明确的目的性。每一个学年每一个学科每一章，甚至是每一节课都有预期的教学目标，学生学习的目的性很清楚，刻意地去学习某些特定的知识。认识家庭教育学的学科特点是理解和把握家庭教育学理论的基础，只有科学地理解和把握家庭教育理论，才能有效开展家庭教育实践，也会为家庭教育的研究提供保障。家庭教育学的学科特点，主要是由它的研究内容和研究方法决定的。首先，看它研究的内容。

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爱自然生命力教育理念体系由华人家庭教育专家林青贤先生于2012年提出，是一套关乎如何提升幸福，活出丰盛人生的学问，是现代心理学，中华传统文化智慧，与现代生活的结合体现。体系倡导人类一切的美好关系由爱开始。爱就像空气、土壤、阳光给予万物以滋养。爱的方式决定着人与人之间互动的关系，从而决定着互动的结果，影响着人的命运。自然尊重每一颗生命之树的自然成长规律与内在的节奏，用心陪伴与支持。在爱与自然的基础下。人的生命力自然唤醒，同时生命力让人类向上、向善、积极的内在生命力得以自然的呈现，让生命按照爱自然生命力的方向发展，结果是内外一致，让每一个生命都活在真实、积极、富足、丰盛的生命状态里。