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但是，它又研究教育问题，研究教育者与被教育者的关系。因而就其学科特点看，它也就必然地具有一般教育学的共性，又有其个性。再看其研究方法。我们研究家庭教育问题，既包括对历史的及现实的家庭教育现象的研究，也包括对国内及国外的有关问题的研究，有时还用社会调查、社会统计的方法来研究问题。这也与一般的教育学不同，而是鲜明地显示出社会学的性质和方法。因此总体来看，家庭教育学具有如下一些学科特点。具有教育学的性质，属于教育学的一个分支。教育学是研究教育现象、问题和规律的一门社会科学。

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我们的家庭情况存在着很多的问题，在大连家庭教育中头一个问题就是家长过于的帮助孩子去做一些事情，这样的话也就会导致孩子越来越依赖自己的家长。而孩子也会变得目中无人，经常会因为家长的一些教育而跟生一些争吵。还有一些家长平时在教育孩子的时候不懂得使用一些方法，只会对孩子大喊大叫，这样的话也是会导致孩子非常的难受，从而也会跟家长发生一些争吵。其实每个家庭发生的问题都是不一样的，而且觉得方法也是不一样的，有一些家长，他们会非常的溺爱自己的孩子，会选择帮助自己的孩子解决任何的事情，让自己的孩子过度的依赖自己，孩子没有一个动手能力，也没有一个独自生活的能力，会导致孩子过于依赖自己的家长。

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学习相较于其他活动（如游戏、电视、玩乐等），本来就是一件比较枯燥、无趣的事情，很容易让人失去学习的动力。那么，当不想学习的时候该怎么办呢？ 认识到学习的重要性，列出学习可能给你带来的好处，不学习有哪些危害。然后给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。掌握高效的学习方法，在学习中获得成就、满足感。在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。

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几乎所有的父母都想对孩子产生积极的影响。所以大连家庭教育小编提醒我们成为父母后，往往会很努力，向前看，甚至接受一些违背初衷的事情。一切都是为了孩子，是认真的，但有时候结果却是相反。那些不相干的人，不管是身材低，卑微还是委屈，那我们看不起他们，他们也是弱者。不得不说，大部分父母都是因为孩子长大的。像大人一样尊重孩子，不要摆架子。恐怕没有孩子会不喜欢这样的父母。只有拥有一颗童心，保持童心，才能抛弃“大人”和“父母”的身份。当你接受了孩子，孩子就有可能接受你。

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和宝宝在一起的时候，把手机收起来。你肯定不希望他现在学习甚至爱上这些电子产品，尤其是在他两岁之前。如果你拒绝把手机给他玩的时候他哭了，注意，他可能已经爱上你的手机了。我们以前都这样做过——评论别人，但我们不想成为别人评论的对象。下次你听妈妈说每天晚上哄孩子睡到12点，你会看到3岁的孩子4岁了还在用安抚奶嘴和纸尿裤。请控制。每个父母都想给孩子较好的照顾，但是没有一个统一的育儿规则可以适用于世界上所有的婴儿。所以不要评价别人，也不要对自己太苛刻。