湾里学习动力训练营报名

我有强迫性的让孩子去学习，现在孩子就是对学习没有兴趣，七窍通了六窍，一窍不通但非要让孩子去看那些课本上的知识，理解不了，完全学不进去，而且还是没有效率的，家长可以尝试换一种学习的方法。比如说体验一下社会实践生活到底是什么样的，没有一个好的成绩，贸然进入社会要承担什么样的代价？这些是现实给孩子上了一课。我们一定要让自己的孩子获得一些成就感，这样的话小孩子就愿意学习了，而且孩子也会觉得学习是非常有意思的事情。我们平时在生活中也一定要注意这方面的问题，这样才能够了解自己的孩子，而且我们也能够帮助孩子解决这些问题。

湾里学习动力训练营报名

更有能力去感受爱和幸福。这是一套让个人丰盛、家庭幸福、社会和谐、国家安定的国际先进教育体系，经过近年的不断实践已经帮助达二十万以上的家庭直接提升幸福指数，并得到了社会的良好口碑与认可。到目前为止，爱自然生命力体系已成功开发出面向国家不同群体需要的家庭教育指导系统，包括：家庭教育社会系统、教委系统、妇联系统、青春期系统、青少年七项国际生存力系统、学习力系统、实用心理学落地系统。潜意识唤醒系统、家风俱乐部系统、移动互联的数字教育系统、教育旅行社系统、摩根英语系统、国际幼儿园系统等。

湾里学习动力训练营报名

社会学产生于19世纪初的西方世界，“角色”、“期望”、“小组常模”成为社会学的基本概念和研究范畴。从研究方法看，它强调用调查研究的方法来研究社会现象和社会问题。它有着许多分支学科，家庭社会学是其重要分支之~、家庭教育学，可以运用社会学的理论和方法，重点地对我国现实社会生活中的千千万万个家庭的家庭教育的方方面面进行较为深人的社会学研究，探讨搞好家庭教育的方法，以丰富家庭教育理论。从这个角度看，家庭教育学明显地具有社会学的性质，属于家庭社会学的范围。 具有跨学科和综合性的特点，由于家庭教育学既具有社会学的学科特点和性质，又具有教育学的学科特点和性质。

湾里学习动力训练营报名

但是，它又研究教育问题，研究教育者与被教育者的关系。因而就其学科特点看，它也就必然地具有一般教育学的共性，又有其个性。再看其研究方法。我们研究家庭教育问题，既包括对历史的及现实的家庭教育现象的研究，也包括对国内及国外的有关问题的研究，有时还用社会调查、社会统计的方法来研究问题。这也与一般的教育学不同，而是鲜明地显示出社会学的性质和方法。因此总体来看，家庭教育学具有如下一些学科特点。具有教育学的性质，属于教育学的一个分支。教育学是研究教育现象、问题和规律的一门社会科学。

湾里学习动力训练营报名

学习动力训练营认为重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了有用的东西。