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学习的动力通常来自于学习的目标、学习的兴趣、学习的效率，是一种自我调节和管理的能力。下面是学习动力训练营整理的增强学习动力的几个方法：正确分配学习和休息时间。学习四五十分钟，然后休息五至十分钟。如果你缺乏专注度，尤其注意不要断断续续地学，应该至少学习完整的二三十分钟，然后休息几分钟。自信很重要，不能老是低估自己，这会影响到你为成功而努力。相信自己，但不能忽略了努力。成功是自己努力得来的。信心只起到扫除障碍的辅助效果。可以结伴学习。约朋友在图书馆学习，互相比较笔记，解决有疑问的地方。结伴学习能填补学习漏洞，通过讨论还能加强记忆。

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在有限的时间内寻找重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西，更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力，太简单的题目不要去做，太难的题目也不要去做，让高手去做12道难题吧，我们只做12道中等难度的题目就行了，等我们把中等难度的题目做熟练之后，你自然会发现，原来很难的题目已经不那么难了。对于那些刚开始制定计划的人来讲，计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平，比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那么你可以计划用80分钟。

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然后给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善，目标具有很好的结果导向。过程中再采用激励、奖励等各种方法，实施和完成目标计划，把学习变成一种习惯。学习动力不足，主要是对学习没有足够的兴趣，兴趣是好的动力，可以找到自己的兴趣点，然后从这个突破口慢慢入手，其实可以发现学习中的许多乐趣。而且还可以给自己列出计划，将一个个大困难分解成小的目标，慢慢地进行提升，这样可以感受到自己的进步，从而就会有更强的动力。可以通过让孩子切身感受学习知识带来的益处的方式，让孩子产生心理满足感，以此来增强学习的动力。

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而还有一些家长就不一样了，他们在教育孩子的过程当中，对于孩子是非常的严厉，会严格的去批评着自己的孩子，这种现象也是非常不正确的。我们平时在教育孩子的过程当中，应该要让孩子去自己动手做一些事情，这样的话，也是能够让孩子养成一些好的习惯。而且平时家长不能够过于严格的去批评着自己的孩子，否则的话也是很容易会导致自己的孩子的性格变得非常的懦弱，而且也会变得非常的自卑。家长在日常生活中如果不想让孩子过于依赖妈妈的话，就要多去鼓励孩子自己去完成事情。当孩子能够独立完成一件事情的时候，家长一定要及时的去夸奖孩子，鼓励孩子，让孩子知道自己，即使没有妈妈的陪伴，也是可以做好一件事情。

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而社会学和教育学在社会科学的领域中属于不同的学科，这就决定了我们的家庭教育学具有跨学科性和综合性的学科特点。在现代，随着科学的发展和社会需要的增加，原有的、传统的老学科本身已不能适应社会发展和社会生活的需要，因而不论是自然科学还是社会科学，都呈现着新学科不断增加的发展趋势，并且主要表现为边缘学科、交叉学科等跨学科的、综合性新学科和应用新学科的出现。家庭教育学，就是由家庭教育工作的需要所决定，由婚姻家庭社会学和教育学相结合、相交叉而产生的一门跨学科的、综合性的新学科。

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家长给孩子适当的鼓励，能够激发孩子的自信心，给孩子勇气，让孩子成为一个独立勇敢的人。如果家长在传说中总是去否定孩子打击孩子，就会给孩子造成非常严重的心理创伤，就会让孩子变得特别怯懦。孩子在小的时候之所以过于依赖妈妈，就是因为太过于信任妈妈，以至于根本就不想去了解别人，也不知道别人到底可不可信。但是一个家庭里面，家庭成员是不光只有妈妈的，还有其他的亲人，所以妈妈也要适当的放手，让孩子多去和其他的成员接触，培养孩子对其他成员的信任感，这样孩子也能够慢慢的去接受别人了。